Япония продължава да провокира Китай

2022-06-14 10:04:31

На 12 юни в Сингапур приключи 19-ият диалог „Шангри-Ла“. Речта на японския премиер Фумио Кишида на форума бе коментирана от японските медии като "сочене с пръст към Китай". Изказването му бе насочено срещу Китай не само в политическата, военна, икономическа и други сфери, но също така и подтикна останалите азиатски държави да му се противопоставят, като призова да увеличат военните си разходи.

В момента САЩ прилагат т. нар. „индо-тихоокеанска стратегия“. Някои японски политици считат това за възможност да провокират Китай, да постигнат целта си за освобождаване във военно отношение и да търсят хегемония в Азия. Но в същото време те виждат, че Вашингтон вече няма същата сила като преди за намеса в азиатските дела. Затова Токио пое инициативата да играе ролята на американски агент в Азия и да служи с всички сили на САЩ.

В речта си на диалога „Шангри-Ла“ японският премиер обяви, че следващата година ще стартира т. нар. „индо-тихоокеански мирен план“ в опит да възпрепятства Китай в политическо, икономическо, дипломатическо, военно и индустриално отношение. Според него „днешната ситуация в Украйна може да се случи в Източна Азия в бъдеще“, а Япония атакува Китай за политиката му за „употреба на сила срещу Тайван при необходимост“. С всичко това Кишида цели да намери претекст за Япония да увеличи военните си разходи, да промени пацифистката си конституция и да предизвика военна конфронтация в Азия.

Развитието на Китай е по-скоро възможност, отколкото заплаха, с това са съгласни повечето азиатски държави и японските политици не могат да го променят. Те са готови да бъдат пионки на САЩ в разширяването на НАТО към Азиатско-тихоокеанския регион и в насърчаването на всестранни конфронтации срещу Китай. Всичко това сериозно застрашава международния ред, регионалния мир и стабилност. Светът все още помни пълното поражение на Япония във Втората световна война, а новата провокационна политика на японските политици спрямо Китай ще доведе само до нова опасност за Япония.

Класация