Нов модел на обучение в училище за електронни спортове помага на децата да се откажат от страстта към компютърните игри

В момента учебните заведения за извънкласни дейности в Китай предоставят разнообразни обучителни програми, включително свързани със спортовете, културата и изкуството. Част от тях помагат и на родителите да разрешат някои сериозни проблеми. Най-интересната услуга, която се появи наскоро, има за цел да накара младежите да се откажат от привързаността към компютърните игри.

Едно от училищата за електронни спортове има над 100 ученици, 90% от които са амбицирани младежи. Част от тях обаче са пристрастени към електронните игри и лоши оценки.

Според родителите на 15-годишния Сяоцян, синът им е прекалено силно привързан към електронните игри и затова успехът му в училище се влошава. Сяоцян обаче е на друго мнение. Той е уверен, че има талант и иска да стане професионален геймър. След няколко месеца напрегнати отношения, родителите му го изпращат в училище за електронни спортове.

Бащата на Сяоцян се надява на промени. Той казва, че синът му се счита за много талантлив, но тъй като родителите му не са много наясно с електронните игри, не могат да го разберат. „Разликите в гледните ни точки по този въпрос са големи. Основният проблем е, че синът ми посвещава голяма част от времето си на електронните игри. Ако му забраним да играе, той го прави тайно. По-добре да го оставим да играе открито. Аз нямам за цел той да става професионален геймър. Просто искам сам да види разликата между любител и професионалист. По-ефективно ще е сам да изпита на гърба си реалността, отколкото някой да му я обяснява.“

Сяоцян отново е в класната стая. Всяка година над 100 младежи като него постъпват в училището по електронни спортове на Хоу Сю, за да „проверят себе си“. Хоу Сю казва, че всъщност 95% от тях се отказват. Той счита, че без талант системните тренировки не са достатъчни, за да се достигнат стандартите за професионален геймър. "В обучението имитираме модела на професионален клуб. Тренировките са всеки ден и продължават почти 12 часа. След като хобито се превърне в професия, човек започва да се отегчава. Отначало децата са много въодушевени, но след известно време електронните игри вече не са им толкова интересни. Никога не им казваме директно, че нямат талант. Те сами виждат, че съотборниците им са по-добри и всъщност нямат шансове да станат професионални геймъри. Така сами осъзнават на какво ниво са уменията им“, казва Хоу Сю.

Всъщност идеята да помогне на децата да се откажат от компютърните игри се появява случайно. Хоу Сю, който е и генерален секретар на Асоциацията на електронните спортове в гр.Чънду, обяснява, че е основал училището преди около три години, надявайки се да създаде професионална база за младежите, които имат нужда да повишат нивото си на геймъри. Тогава дори не се замислял, че това е възможност да помогне на пристрастените към компютърнитеигри деца да се откажат от този нездравословен навик. Чрез интензивните тренировки и симулираните състезания младежите бързо осъзнават къде им е мястото.

Хоу Сю обяснява, че обикновено обучението продължава два или три месеца. Първият месец учителите опознават децата, а игрите са общия език, на който общуват. „Помагаме им да подобрят нивото си. Така те започват да се възхищават на своите учители и след известно време следват всеки техен съвет. В допълнение към интензивните тренировки имаме и няколко специални часа, в които разясняваме на младежите какво всъщност представляват електронните спортове. Много деца си мислят, че са много добри, когато дойдат за първи път при нас, но това не е така на фона на геймърите от цялата страна. При завършването всяко дете получава рецензия с оценка за нивото му, в която деликатно му се казва, че няма талант в тази област и не си заслужава да отделя толкова време и сили на електронните спортове“, казва Хоу Сю.

„Разбира се не всички ученици успяват в процеса на обучение да опознаят себе си. При тях на лице са по-дълбоки проблеми. Чрез електронните игри те изграждат чувство за идентичност, в следствие на което стават зависими от виртуалния свят, постепенно бягайки от реалността. Но много често родителите не осъзнават това и са убедени, че причината за лошия успех на децата им в училище са електронните игри“, каза още Хоу Сю.