За нас
За Радио Китай
Пишете ни
in Web bulgarian.cri.cn
| Начало | Културна панорама | Здраве от Изтока | Икономика | Социален живот | Пощенска кутия |
Децата с аутизъм в Китай
2013-04-11 15:43:51 cri

Неотдавна бе отбелязан 6-ия световен ден за информираност за аутизма. Смята се, че децата с аутизъм под 18 години в Китай надхвърлят 1.6 милиона, повечето от тях живеят вкъщи и са гледани от родителите и близките им. Социални експерти призовават за създаване на съответна образователна система и механизъм за обществено подпомагане, с цел тези деца да се обучават в обикновените училища.

Много от децата с аутизъм имат нормална или висока интелигентност. Лин Иджоу е ученик във втори клас в средно училище в Хунан и е с диагноза аутизъм. Той обича математиката и физиката и винаги получава много добри оценки на тестовете. Той не обича да учи политика и история. Обучението на децата с аутизъм в обикновените училища е от полза за приобщаването им към обществото. Това обаче се оказва нелека задача. Някои училища отказват да ги приемат заради съпротивата на родителите на останалите ученици. Майката на Лин Иджоу разговаря с родителите на 57 деца и ги моли да не се противопоставят на това момчето й да посещава училище. Тя обещава, че ако детето й не може да се адаптира към ученето, тя самата ще го прибере, за да не повлияе на нормалното обучение на останалите деца.

Според публикувания от китайска организация „Доклад за положението на децата с аутизъм в Китай", родителите на повечето от тях предпочитат те да се обучават в обикновени училища. Всъщност това е общоприето в света. В САЩ 90% от децата с аутизъм учат в обикновени училища. В Китай обаче не е формирана добра атмосфера за приемането им в училищата.

Учителката Уан Сюцин работи в организацията за деца с аутизъм „Звезден дъжд" вече от 20 години. Според нея, по-малко от 10% от децата с аутизъм учат в обикновени училища.

Директорът на организацията Сун Джункай счита, че ако училищата и учителите успеят да създадат по-добри условия за приемането на тези деца, за тях ще има едно по-светло бъдеще. Според него, интегрираното образование е бъдещата посока за развитие на децата с аутизъм, която трябва да се базира на подходяща образователна система и механизъм за обществена подкрепа.

„Децата не могат просто да бъдат пуснати в класните стаи, трябва да им се обърне специално внимание според техните нужди. Например, да им предоставят специални учители, учебни материали и стаи, както и всестранно съдействие.

Заместник директорът на Института за обществено благосъстояние при Китайския педагогически университет Гао Хуадзюн счита, че интегрираното образование не означава просто приемането на деца с аутизъм в обикновените училища, необходимо е да им се обърне специално внимание, като например да се създаде система за асистирано обучение.

Учителките със специална квалификация са необходим фактор за приемането на децата с аутизъм. Поради ниското заплащане, в момента в страната има едва 30 хиляди с подобна квалификация, и тяхната бройка не може да задоволи търсенето.

Преди десет години в някои китайски училища се въвежда експериментално интегрирано образование. Обикновените учители имаха възможност за получаване на допълнителна специална квалификация. Тази инициатива обаче не успява да се систематизира и регламентира. Експертите предлагат правителството да засили финансовата подкрепа и да поощри училищата да създадат класове за специално обучение, с цел децата с аутизъм да получат полагащото им се образование.

Още подобни теми
Коментари
© China Radio International.CRI. All Rights Reserved.
16A Shijingshan Road, Beijing, China